區塊鏈:當教育碰上區塊鏈，能解決教育行業哪些痛點？

突如其來的疫情，不僅打亂了生活的節奏，也讓本應正常展開的工作、學習都相繼受到影響。

事實上，不只各大院校在面臨疫情特殊時期無法開展線下教學，對于很多從未面臨過如此情況的線下教培機構來說，疫情的沖擊也將不可避免地影響招生、留存、推廣以及如何營收等問題。所以，這也讓在線教育迎來了前所未有的發展契機。

因為這次新冠肺炎疫情的肆虐,教育部通知2020年春季學期延期開學,全國近2.7億在校學生開始“云上課”。這一方面是不得已而為之的權宜之計,另一方面也是人類教育史上開展的最大規模、最大范圍的互聯網教學試驗。

當然，這也引發了另一個更受人關注和思考的熱點話題，那就是對于眾多在線教育機構而言，如何利用這段時間流量暴增的關鍵時刻實現“破窗”，進而走出新的逆襲之路呢？

2018年，新東方董事長俞敏洪曾發表一個觀點：中國教育最大的問題是所有孩子的前途主要看一次性高考，而區塊鏈技術的特點是數據不可篡改，孩子的學習軌跡可以被記錄下來，再通過AI分析出報告，就能改變一次高考成績決定孩子未來的現狀。

俄羅斯央行行長：不會強迫公民使用數字盧布:金色財經報道，俄羅斯央行行長Elvira Nabiullina表示，不會強迫公民使用數字盧布。這絕對是自愿使用，對人們來說是一個額外的機會。然而，盡管其使用可能是自愿的，但數字盧布的隱私保證仍然存在一些問題。該法案明確避免提及“隱私”一詞，這與數字歐元法律草案不同，該法案將其包含在21個不同的頁面中。

俄羅斯工商會會長謝爾蓋·卡特林表示，過去，我們認為數字盧布可以賦予俄羅斯央行重大權力，包括監控人們活動的能力。數字貨幣計算具有最大程度的透明度，也就是說，追蹤交易將變得更加容易。[2023/7/28 16:04:37]

“任何科技的東西都是一種手段，它是來幫助你實現目標的。”

在俞敏洪看來，未來所有做商業連接的人都面臨另外一個挑戰，就是區塊鏈的出現使人與人之間的連接沒有了中心載體，完全可以通過區塊鏈做到。新東方已經著手布局，目前在人工智能和區塊鏈的投入大概10億元左右。

Opepen Edition系列NFT過去一小時的交易額漲幅超900%:金色財經報道，據OpenSea過去一小時的數據顯示，Opepen Edition系列NFT交易額為119.1ETH，交易額漲幅達903%，排名位列OpenSea第三，地板價為0.45ETH。[2023/4/2 13:39:48]

區塊鏈在教育領域能做什么

1.區塊鏈技術利用塊鏈式數據結構來存儲數據，通過分布式數據來生成和更新數據。當區塊鏈技術運用于在線教育網絡架構時，老師授課，學生聽講的教學記錄信息在系統內全程留痕，結合記錄、核實等機制，做到老師評價、學生反饋和教學結果的透明、可信，實現了非人工操作的管控，輔助智能化決策，提升了教育管理效率，有利于課后管理的科學合理，解決了家長擔心的課后無人管的擔憂。

2.利用區塊鏈去中心化、可驗證、防篡改的存儲系統，將學歷證書存放在區塊鏈數據庫中，能夠保證學歷證書的真實性，使得學歷驗證更加有效、安全和簡單，這將成為解決學歷文憑和證書造假的完美方案。

CoinShares：美國監管政策導致3200萬美元數字資產外流:2月21日消息，機構加密基金管理公司CoinShares的報告顯示，上周數字資產投資產品的資金流出總額為3200萬美元，是今年最大的資金流出。CoinShares分析師JamesButterfill補充說，上周中期資金流出達到6200萬美元，這些流出的大部分（78%）來自比特幣。但隨著市場情緒改善，資金流出速度有所放緩。

據悉，美國證券交易委員會（SEC）在2月9日對Kraken的質押服務提出指控。幾天后，SEC就BinanceUSD(BUSD)的鑄造起訴Paxos。（Cointelegraph）[2023/2/21 12:19:34]

3.通過嵌入智能合約，區塊鏈技術可以完成在線教育平臺合約的生成和存證，構建虛擬經濟教育智能交易系統。

4.利用區塊鏈技術開發去中心化教育系統，將有更多的第三方教育機構來承擔專業教育服務提供商的角色，并且基于區塊鏈的開源、透明、不可篡改等特性能保證其教育過程與結果的真實可信。

Web3社交協議Orbis宣布SDK和Web App已支持Solana鏈:10月7日消息，Web3社交協議Orbis宣布其SDK和Web App已支持Solana鏈。Solara開發人員可以使用Orbis的開源SDK，在其應用程序中集成去中心化社交體驗。用戶可以使用Phantom等Solana錢包登錄Orbis Web App，并以完全去中心化的方式與使用EVM錢包的用戶進行社交互動，包括可以跨鏈使用的加密私聊功能。

在10月份，Orbis將進一步支持Solana生態，例如添加NFT以及Bonfida的.sol用戶名。[2022/10/7 18:41:44]

5.互聯網技術產生了線上學習和視頻直播等互動手段。而區塊鏈則可以對在線教育社區里面的知識內容制作者，學習者的參與度，推廣者的推廣效果等進行統一的記錄，讓每一方參與者都被激發出能動性。讓處在這個在線教育社區生態體系中的人都能得到可持續、可發展的利益。

趙長鵬：Web3公司發行代幣應該是為了發展，而非籌集初始資金:金色財經報道，幣安首席執行官趙長鵬在2022年韓國區塊鏈周上表示，Web3公司發行代幣應該是加快發展，而不是籌集初始資金。趙長鵬解釋說，當人們進入Web3并想開發應用程序、項目或初創企業時，他們想立即發行代幣，但我建議不要這樣做，建立產品的市場適應性應該在代幣發行之前。

趙長鵬還表示，一旦你發行了代幣，該代幣就有了一定的效用。每當你改變這一點，你的代幣持有人就會受到影響。要么是積極的，要么是消極的，通常是消極的。（Forkast）[2022/8/9 12:12:53]

6.區塊鏈+教育公益：實時追溯資金去向，實現教育捐贈規范透明。很多時候公益教育基金難以監管；資金去向不明；捐贈人在慈善行為之后心理上獲得的精神激勵不足。

在使用區塊鏈技術后，用戶捐的每一筆錢，都會形成對應的一個包裹，包裹通過區塊鏈平臺傳遞，每經過一個節點，都會蓋上一個時間戳，最后送達受捐人。這樣，用戶捐的每一筆錢都是透明、可追溯、難以篡改的。

區塊鏈技術在教育領域的應用案例

1、Blockcerts-學歷證書區塊鏈

LearningMachine與MIT的MediaLab合作創建了Blockerts-一個可以創建辦法并驗證基于區塊鏈的學歷證明文件的開放平臺。通過在區塊鏈上創建類似學術成績單和資格證書這樣的記錄，利用Blockcerts可以審查文件是否可信并發現偽造的信息。

學術成績-分數、成績報告甚至畢業文憑-都可以保存在Blockcerts區塊鏈上，并提供不可篡改的學術歷史。

2、APPII-資格證書區塊鏈

英國的APPII使用區塊鏈來驗證資格證書。它利用區塊鏈、智能合約以及機器學習技術來驗證學生和教授的學術資格證書。

APPII的用戶可以創建個人檔案并填寫其學術簡歷，包括教育歷史和學習成績報告。APPII使用區塊鏈來驗證用戶的背景并將其信息鎖定在區塊鏈上。

3、Gilgamesh-知識分享區塊鏈

Gilgamesh是一個基于區塊鏈的知識分享平臺。

就像一個社交媒體網站，學生和作者可以在Gilgamesh平臺上交流探討小說或其他作品，不過區別在于Gilgamesh會獎勵用戶GIL代幣，以鼓勵用戶參與內容的分享、討論和創作。這些代幣可以用來購買平臺上的數字化的學術書籍。

4、智匯糖-Link100職業能力鏈

除了能夠提供證書防偽、人才優選等服務外，也著力于構建一個去中心化的職業能力共識生態：聯盟生態和平臺生態。

Link100職業能力鏈允許任何人、任何機構在共識基礎上接入，可與知名企業建立合作，擴大與職業中介機構的合作；與高校、中小學建立聯盟，相互認證拓展能力范圍；與相關權威政府機構合作擴大認證范圍。

教育領域應用區塊鏈技術存在哪些挑戰？

1、教育領域實踐經驗少，推廣運行存阻力

目前國內外在區塊鏈技術應用領域尚未普及標準且大多數研究聚焦在金融領域，其在教育領域的推廣運行將面臨缺乏政策保護與實踐經驗兩方面的挑戰。首先，由于缺乏政策保護與引導，去中心化屬性對傳統教育管理機構將造成強烈沖擊，在利益分配上使得傳統教育平臺遭受重大損失，導致相關機構和部門對區塊鏈技術在教育領域中的應用持謹慎態度，不利于區塊鏈技術的大規模推廣與應用。

2、區塊鏈數據存儲虛擬化，教育數據產權有爭議

區塊鏈的去中心化特征淡化了教育管理機構的職責，學生數據管理等工作相對弱化。由于去中心化特性，使得區塊鏈上的數據分布式存儲與記錄，造成學生數據的產權變得模糊。當前教育中的數據管理一般由學校教務處負責，而區塊鏈技術的應用淡化了實體管理部門的職責，使得數據都存儲在虛擬區塊鏈上。因此這些虛擬數據的歸屬權屬于誰？使用權屬于誰？基于數據分析產生的成果的所有權又屬于誰？這一系列的數據產權問題都將成為區塊鏈技術在教育領域進一步推廣應用過程中亟待解決的問題。

區塊鏈技術將解決商業領域原有的諸多問題逐漸成為共識，在未來幾年中的發展前景不可小覷、難以估量，各個行業與區塊鏈技術相結合之后都會愈發繁榮，每一個行業的興起都伴隨陣痛，每一個項目的做大做強也都面臨一定的風險，但機遇與挑戰并存，前途充滿了未知，但潛行加速實踐是成功的必要條件。

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